За последние семь лет знания австралийских учеников начальных школ в правописании и арифметике не улучшаются.
Результаты ежегодных контрольных работ для младших школьников NAPLAN (National Assessment Program – Literacy and Numeracy) остаются на уровне 2008 года, независимо от роста вложений средств в образование. Некоторое улучшение в чтении отмечено лишь у школьников третьего года обучения. Контрольные работы, включающие чтение, правописание и арифметику, выполняли более миллиона школьников третьего, пятого, седьмого и девятого классов по всей стране. Руководитель государственной оценочной комиссии Роберт Рандалл отмечает, что стабильность - фактор хороший и он ожидает улучшение знаний школьников в ближайшие годы.
Профессор Иен Чабб считает отсутствие улучшений в области математики и отставание от международного уровня в этой области тревожным фактором, поскольку наука, технологии и математика являются основными предметами для будущего развития экономики страны.
