Ума нет - ступай в пед? Известная присказка российских студентов, оказывается, актуальна и в Австралии. Выпускники местных школ, имеющие проблемы с чтением, грамотностью и арифметикой зачисляются в австралийские университеты на педагогические курсы.
Средний уровень успеваемости выпускников школ, на основании которого идет зачисление в университеты, в случае будущих учителей чаще оказывается ниже среднего по стране. (Ранг успеваемости оценивается общенационально, среди всех выпускников школы данного года, по шкале от 0 до 99,95).
Не все высшие учебные заведения пали так низко.The Good Universities Guide, путеводитель по университетам Австралии, указал, что, если в Мельбурнском институте технологий ( Melbourne institute of Technology)проходной ранг аттестатов успеваемости для того, чтобы стать учителем, составляет всего 46,5 , стандарты для будущих педагогов Университета Сиднея (Sydney University) очень высокие - 90.0. В Квинсленде эта цифра колеблется от 56 до 77,75, в зависимости от учебного заведения.
Однако некоторые студенты поступают с рангом аттестатов ниже установленных низших, как находящиеся в "трудных жизненных условиях" , к которым относится проживание в удаленных районах и принадлежность к коренному населению страны.
Результаты теста , проведенного среди будущих учителей начальных школ штата Квинсленд, шокировали : почти половина из них затруднилась ответить на вопросы для учеников седьмого класса обычной школы ( в Австралии , напомним, 12-летнее школьное обучение). А по результатам общенационального теста для учащихся школ ( NAPLAN), Квинсленд в этом году - на третьей позиции с конца списка. Обычный, среднестатистический учащийся школы Квинсленда заработал балл ниже средненационального в каждой категории теста.
В настоящее время все штаты, следуя призыву премьер-министра к реформам в образовании , пытаются повысить профессиональные стандарты для педагогов. Ранг аттестатов для поступления на учительские курсы должен быть в первой общенациональной тридцатке.
По материалам СМИ
