В воскресенье 11 сентября в центре Сиднея состоялась конференция учителей, на которую собрались педагоги русских школ выходного дня из разных штатов Австралии. Активно участвовала в работе и приглашенный гость из России, педагог Московского института открытого образования Татьяна Федина.
Открыл конференцию Николай Максимов, руководитель школы Св. А.Невского в Хомбуше, учителя которой организовали долгожданную встречу учителей. Главная цель конференции — поделиться опытом и познакомиться с современными методиками преподавания русского языка для детей билингвов и детей, которые растут в англоязычной среде. Финансовую помощь для проведения встречи оказала Федерация Этнических школ НЮУ.
На конференции в воскресенье выступили Елена Петрова, Марина Белкина, Татьяна Бонч-Осмоловская, Марина Лобыцына, Татьяна Федина, Марина Антропова и ряд других педагогов. Подробный репортаж о конференции читайте в следующем номере газеты «Единение». Работа конференции продлилась до четверга, научно-практические мероприятия, интерактивные занятия с участием Татьяны Фединой и других педагогов проходили в Прицерковной школе при Св. Петропавловском кафедральном соборе в Стратфилде.
Организаторами встречи выступили учителя школы в Хомбуше Юлия Максимова и Елена Запевалова. Мы попросили Елену, учителя драмы и закона Божьего рассказать, когда родилась идея провести эту конференцию.
— В прошлом году я ездила в Россию с детьми, победителями Пушкинского конкурса, проводимого Московским институтом открытого образования. Там мы познакомились с Татьяной Фединой, которая очаровала нас своей харизмой и необычным и очень наш взгляд интересным подходом к обучению детей русскому языку. Мы стали думать, как было бы полезно нашим учителям встретиться с Татьяной и познакомиться с новыми методиками обучения. Такая возможность открылась, когда мы получили поддержку от Департамента образования НЮУ для проведения конференции для учителей. Главная цель конференции — объединить учителей и поделиться последними достижениями в области методик и учебных пособий для детей билингвов и детей, для которых русский является иностранным.
— Сколько учителей приехало на конференцию?
— Около 50 человек. В основном, учителя из нашего штата, но есть гости и из русских школ Виктории, Квинсленда, Южной и Западной Австралии. Многие, я думаю, узнали о конференции из газеты «Единение».
— Я надеюсь, учителя, побывавшие на этой встрече, расскажут своим коллегам о полученной информации, учебных пособиях. Мы также с радостью опубликуем на вебсайте газеты материалы по результатам конференции, если их предоставят организаторы. Конференция будет проходить несколько дней.
— Вчера уже в нашей школе Татьяна Федина проводила открытые уроки, и дети были просто в восторге, потому, что они не ожидали такого увлекательного и интерактивного урока с видеоподдержкой. Было четыре различных презентации, среди них «Поездка по городам России», «Реформы Петра Первого», все они были даны в очень увлекательной форме.
— То, что увидели учителя, они смогут в какой-то форме повторить для других учеников?
— У нас очень хорошие учителя. И я думаю, что смогут, жаль только, что в классах мы не всегда можем пользоваться видеотехникой, принадлежащей австралийской школе.
— Я беседовал с учителями разных русских школ, а их только в Сиднее не меньше восьми, и все пользуются при обучении своими учебниками и учебными пособиями, не видно попытки объединить усилия.
— Да, это так. Частично это объясняется тем, что в разных школах своя специфика. У нас, например, большинство детей, из семей не так давно приехавших в Австралию. Они учатся в австралийских школах на английском, а дома общаются с родителями по-русски. Для них нужны учебники как для билингвов. Но есть и в нашей школе и в других, немало детей уже третьего и четвертого поколений из России, для большинства из них необходимы уже учебники русского как иностранного. Но я считаю, что главное в школе это не учебник, а учитель. Учитель может взять любой учебник и адаптировать его под свой класс. Главное, как донести это до ребят. И здесь умение и личность педагога является очень важным фактором.
Мы беседуем с учителем из Аделаиды Ириной Федоровой.
— Что вы ожидаете от этой конференции и смогут ли ваши учителя узнать о том, что вам удалось узнать здесь?
— Конечно, смогут. Я расскажу в нашей школе, с кем я встречалась, что нового узнала. А самое главное, что хочется найти больше интересных материалов и учебников для англоговорящих детей. С теми, кто уже немного говорит по-русски, более ясно, можно использовать имеющиеся материалы. Гораздо труднее с англоговорящими детишками. Им нужно по-английски объяснять грамматику русского языка, а таких учебников очень мало.
— Вы работаете в Аделаиде в школе имени Пушкина, сколько у вас учеников?
— У нас большая школа, почти двести детей занимается в разных классах, от детского сада до выпускников. Занятия проходят по субботам. Кроме русского языка и литературы дети у нас занимаются также математикой, историей. Есть театральный кружок, уроки музыкального творчества. Каждый ребенок может выбрать, что ему интересно. Школа готовит старших учеников к сдаче экзамена по русскому языку на аттестат зрелости. Наша школа работает в Аделаиде с 1994 года, а с 2009 носит имя А. С. Пушкина.
Но не только ученики уже устоявшихся и известных школ участвуют во встрече учителей в Сиднее. Анастасия Ward приехала на конференцию, с севера нашего штата НЮУ, из Байрон Бэй.
— Я не слышал, что в вашем городе есть русская школа.
— Школы работающей у нас пока нет. Но она есть в планах, зреет и, надеюсь, вскоре начнет работу. В нашем районе есть много детей русскоговорящих родителей, они растут, хочется помочь им не потерять русский язык. Есть у меня единомышленники, и думаю, скоро школа появится.
— Обычно инициатива исходит от мам, у которых дети подрастают.
— Да, у меня четверо своих, так что маленькая семейная школа, можно сказать, уже есть. Хочется привлечь и других детишек, живущих в радиусе 50 километров. Хотим при школе организовать и просмотр фильмов и клубы по интересам.
Редактор газеты побеседовал с гостьей из Москвы Татьяной Фединой.
— Мне рассказали, что инициатором этой конференции до некоторой степени послужила встреча наших учеников с вами в Москве?
— Да, действительно, год назад Департамент образования Москвы проводил Пушкинский конкурс, назывался он «Мы рождены для вдохновения». Дети из австралийской Хомбушской школы стали финалистами этого конкурса. Были организованы конференции, а затем для детей подготовлена «подарочная» программа — 2 дня в Москве и 2 дня в Петербурге, с посещением самых известных мест. Дети получили бурю эмоций и, я знаю, общаются между собой до сих пор. Наш институт занимается в основном повышением квалификации педагогов. Также мы проводим много конкурсов, которые привлекают внимание многих учеников и учителей из разных школ.
— Сегодня здесь собралось около 50 учителей русских школ, некоторые приехали более тысячи километров, чтобы участвовать. Какое у вас сложилось впечатление?
— Я не ожидала, что в Австралии, так далеко, относятся с любовью к России и русскому языку. Причем, что меня поразило больше всего, что это не только последняя волна эмиграции, но есть и семьи, уехавшие из России более 100 лет назад, но их дети, внуки и правнуки, которые рождены в Австралии, прекрасно разговаривают на русском языке, сохранили традиции. То, что язык и культура сохраняется в этих семьях, так далеко от России, это очень важно.
— Вы уже встречались с учителями и учениками?
— Да, вчера были 4 мастер-класса для детей разного возраста 6–9 классов. Присутствовали педагоги школы в Хомбуше и приглашенные педагоги из других русских школ Сиднея. Были вопросы, многих заинтересовали методики преподавания. Я показываю, как проводить урок не в обычном, классическом стиле, а в необычной форме, в виде реконструкции, в виде ролевой игры, интерактивного путешествия, в форме театра, где дети могут предложить свою версию развития событий от имени какого-либо героя. Когда ребенок говорит от себя, он иногда бывает закомлексован, а в роли другого персонажа — ему проще сказать свое мнение.
— Эти методики позволяют быстрее проникнуть в сердце ребенка и увлечь его изучением языка?
— Да, и обязательным условием урока являются игры, связанные с тематикой занятия. Тогда все получается очень хорошо.
— Многие учителя рассказывали о нехватке подходящих для них учебников. Чем ваша организация могла бы здесь помочь?
— У нас на факультете международного образования есть кафедра, находящаяся в статусе ЮНЕСКО. Главная тема работы которой — адаптация детей мигрантов. Специалисты нашей кафедры пишут учебники для детей инофонов, которые совершенно не владеют языком и детей билингвов, у которых два языка идут с рождения. Здесь в первую очередь детей учат русским сказкам, поговоркам, учат читать. И когда у ребенка есть запас слов, тогда можно продолжать обучение. Я привезла комплект книг «От ступени к ступени» — это методика преподавания русского как иностранного. Пользуясь этими методиками, учителя получают серьезный результат. Я вам скажу, почему такая потребность возникла у нас сейчас. Москва это очень многонациональный город. Бывают классы, где учатся дети мигрантов, в которых десять человек разговаривают на разных языках. Например, дети из Азербайджана, Грузии, Армении, из Бразилии. Дети даже между собой не говорят на каком-то одном языке. Естественно учитель также не может знать 10 языков. Поэтому есть специальные методики.
— То есть проблема детей инофонов возникает не только в русских школах за рубежом, например, в Австралии, но и в самой Москве?
— Поток мигрантов в Москву очень большой, и наша кафедра работает в этом направлении уже с 1996 года. Также мы проводим подготовку и тестирование для тех, кто хочет получить гражданство, вид на жительство. У нас много направлений, также мы проводим курсы повышения квалификации педагогов, работающих в поликультурных классах. В нашем институте есть очные курсы для педагогов, а для живущих далеко занятия ведут с помощью в вебинаров, в режиме онлайн, которые проводятся через подключение к Интернету.
— Успели ли вы посмотреть что-либо немного вне рамок конференции в Австралии?
— Да, меня очень потрясла природа Австралии, есть животные, которых нет в другом мире, коалы, кенгуру. Я смогла побывать в Голубых горах, действительно всё необычное. В доме, где я нахожусь, под окном живет какаду. Смогла посмотреть и центр города, покаталась по заливу.
— Будем надеяться, что контакты не прервутся?
— Дети очень заинтересовались, поэтому будем думать о новых проектах, может, международный лагерь сможем провести.
— Пожалуйста, сообщайте о ваших новых проектах, конкурсах, в которых могут участвовать наши русские дети, и мы будем информировать об этом наших читателей.
Николай Максимов, председатель родительского комитета школы им. А.Невского в Хомбуше, рассказал, как удалось решить важную финансовую сторону конференции.
— Идея конференции родилась у учителей нашей школы после того, как на встрече учителей Федерации этнических школ НЮУ было рассказано о такой возможности проведения конференции повышения квалификации преподавателей с помощью Департамента образования. Мы подали заявление, и успешно прошли — деньги были выделены. Мы создали оргкомитет и на выделенные средства смогли снять этот зал, с чаем-кофе и обедом для участников, также мы собрали в электронном виде все материалы конференции, и все участники их получат, кроме этого мы смогли оплатить авиабилет нашей гостье из Москвы.
И все учителя получат в конце дня сертификат об участии во Всеавстралийской конференции русского языка.
— Приятно, что австралийские власти помогают нам сохранять русский язык и культуру в Австралии.
— Да, особенно сегодня, когда, как мы знаем, политические отношения России и Австралии далеки от идеальных. Но в культурной сфере, в области русского языка, и хочу упомянуть предстоящий кинофестиваль «Русское возрождение», все-таки есть эта поддержка от австралийской стороны. И я надеюсь, что эти добрые отношения в культурной области перейдут в экономическую и политическую сферу.
— Есть ли планы проведения подобных конференций в будущем?
— Я думаю, такие конференции окажут существенную помощь нашим школам. Учителя смогут воспользоваться на практике какими-то методиками, учебными пособиями, новыми способами преподавания, о которых узнали сегодня. Самое трудное — это провести первую конференцию. Теперь я надеюсь, подготовка ко второй и третьей, пройдет легче.
Хочется поблагодарить организаторов конференции и всех, кто им помогал. Надеемся, что это лишь начало, которое поможет, как учителям школ с многолетним опытом, так и тем, которые только начинают свою работу.
За дополнительной информацией обращаться: Юлия Максимова Julia. Maksymow@btim.com.au тел.0420 805 403 Елена Запевалова Elena. Zapevalova@intersystems.com тел. 0411 296 637
