В русской школе на Марубре (Сидней) в программу обучения был введен новый предмет Русская культура. Целью этого курса было познакомить детей в доступной для них форме с лучшими образцами русской литературы, музыки, живописи; сформировать у них активный интерес и любовь к русской культуре.
На уроках мы стараемся развить потребность в восприятии прекрасного, показать богатство русского языка, развивать у детей способность использовать образные литературные выражения, а также русские пословицы и поговорки в собственной речи; через произведения русской литературы, музыки, живописи знакомить детей с яркими и героическими страницами российской истории.
Мы уже писали о нашем опыте преподавания предмета детям 8–11 лет. Это и оригинальные литературно-музыкальные композиции по сказкам А. С. Пушкина, и композиции, посвящённые Дню Победы, и открытые уроки. Сегодня мы хотим показать некоторые результаты работы с детьми более старшего возраста, в основном 13-ти лет.
В конце года детям был предложен список тем, из которого им предстояло выбрать тему своего небольшого реферата. Можно было также предложить и свою собственную тему.
Самый младший из группы, 12-летний Юра Едовин, предложил собственную тему: «Образование в России до революции: чему и как учили детей на Руси». В своем реферате Юра рассказал о реформе образования, проведённой Петром I, о Царскосельском лицее, отдельно Юра останавливается на особенностях обучения царских детей.
Тема реферата 14-летней Лизы Скрипниковой — «Образ моря в литературе, музыке, живописи», в котором она рассказывает о морской теме в поэмах и стихотворениях А. С. Пушкина, произведениях композитора Н. А. Римского-Корсакова, художника И. К. Айвазовского
13-летняя ученица Рафаэлла выбрала одну из труднейших тем — «Белые ночи Санкт-Петербурга». Ученица проанализировала строки А. С. Пушкина из поэмы «Медный всадник», романа Ф. М. Достоевского «Белые ночи». Она также рассматривает этот роман в тесной связи с иллюстрациями, выполненными к нему художником М. В. Добужинским. Рафаэлла также обращает внимание и на музыкальное изображение белых ночей. Она останавливается на фортепианной пьесе П. И. Чайковского «Май. Белые ночи» из альбома «Времена года».
В заключение хочу рассказать один маленький эпизод, который произошёл недавно. Юра, одарённый художник, одну из своих картин выполнил особенно удачно, и его художественная наставница воскликнула: «Пора вручать тебе подарок с надписью «Победителю ученику от побеждённого учителя». И Юра тут же подхватил: «Жуковский!». Что же тут такого? Да ничего. Просто в далёкой Австралии поговорили два российских интеллигента и, как и положено, поняли друг друга с полуслова. Да не порвется связь времен!
Надежда Сазонова, директор русской школы (Марубра)
Люся Грановская, преподаватель курса Русская культура
Начало учебного года в школе в субботу 7 февраля
(La Perouse Public School, Yarra Road, Phillip Bay NSW)
www.russianschool.com.au
