Если вам когда-нибудь приходилось объяснять ребенку, что обижать более слабого стыдно, быть неряшливым некрасиво, а врать плохо, то вам наверняка знакомо чувство неловкости от такого прямолинейного чтения морали.
А может быть даже чувство беспомощности, когда ребенок, которого вы только что отругали за вранье, вдруг спрашивает:
— Мама, а почему ты тогда сказала тете Наташе, что в воскресенье нас не будет дома, хотя мы были?
Что же делать? Неужели нужно пускаться в бесконечный диспут с пятилетним карапузом и объяснять ему, что жизнь штука сложная, что иногда можно и соврать? А ведь дети задают и более сложные для взрослых вопросы. Не только «почему мальчикам нельзя бить девочек?», но и «почему трава зеленая?» и «почему люди умирают?». Что же делать? Спешить за ответами в Интернет или скупать детские энциклопедии? Ни то ни другое. Родителям на помощь уже много веков приходят сказки. Они объясняют устройство мира, в том числе и социальное, учат отличать добро и зло, помогают ребенку понять самого себя.
Терапевтические сказки
В последнее время в психотерапии, а также в психологии и педагогике получили большое распространение так называемые терапевтические сказки. У разных сказок разные задачи. Какие-то призваны образовывать и развивать ребенка, какие-то помогают выявить и скорректировать психологические проблемы, а какие-то помогают лечить серьезные психические отклонения. И если последнее — работа для квалифицированных специалистов, то с более простыми задачами может справиться любой подготовленный родитель. Что такое терапевтическая сказка проще объяснить на примерах. Например, ваша дочка считает себя некрасивой, а соседку Машу наоборот и хочет быть, как Маша. Ваши уверения, что она для вас самая красивая девочка в мире только докажут ей, что вы её на самом деле (такую-то некрасивую) любите. А вот сказка про сад, в котором скромная ромашка страдала от своей некрасивости и хотела стать розой и про мальчика-художника, который оценил именно её, ромашку и приходил рисовать её каждый день доходчиво объяснит маленькой женщине, что все мы разные и все по-своему прекрасны. Так же как сказка про гадкого утенка может дать надежду нескладному мальчугану стать в будущем Рэмбо. А известная всем сказка про Красную шапочку при правильном употреблении убережет вашего ребенка от чужих взрослых с дурными намерениями и при это не нанесет урон психике, который наверняка нанесет сюжет про маньяка-педофила в местных новостях.
Методика
Что же нужно, чтобы сказка возымела свой терапевтический эффект? Возьмем, для примера, известную сказку про мальчика, который обманывал охотников, крича: «Волки!», а когда на самом деле появились волки, ему никто не поверил. Во-первых, лучше всего любую сказку начинать со слов «в некотором царстве, в некотором государстве», чтобы ребенок отличал сказочную и реальную действительность. Особенно это актуально для малышей. К тому же ребенок ни в коем случае не должен считать, что сказка- это «разбор полетов», мораль на тему его вчерашнего вранья. Поэтому проступок или беспокоящую вас ситуацию и прочтение сказки лучше развести по времени. Сказку должен читать ребенку взрослый. Не он сам (даже если он уже умеет читать) и не аудиоплейер. По ходу чтения можно задавать вопросы или давать высказаться ребенку. Главное правило, никаких оценочных суждений слов ребенка, вроде «ты прав» или «ты не прав» Ребенок должен быть уверен, что может говорить все, что думает, что любое его мнение примут, не высмеют, не накажут. После чтения обязательно обсудить сказку. При этом ни в коем случае нельзя ссылаться на поведение самого ребенка (его ложь), обсуждается только сказочный герой. Помимо уже существующих сказок можно использовать и индивидуальные сказки, сочиненные специально для конкретного ребенка или самим ребенком. Например, сказка «О мальчике семи лет», сочиненная вашим собственным сыном, может на многое открыть ваши глаза. Например, на то, что больше всего в жизни он ненавидит гречневую кашу, а самый близкий и дорогой для него человек — дедушка, а отнюдь не папа с мамой.
Сказки для взрослых
Многие считают, что сказки — это только для детей. Однако метафорическое повествование эффективно в любом возрасте. Метод «сказкотерапии» применяется и в работе со взрослыми. Ниже схематический пример сказки для беременных женщин, подверженных многочисленным капризам.
Сказка про новую машину
Одна женщина купила себе новую очень красивую машину. И поехала g магазинам. Все продавцы видели, на каком автомобиле подъехала покупательница, и относились к ней очень предупредительно. И женщина гордилась своей машиной, ей нравилось внимание, и она чувствовала себя особенной. Но потом она вышла из магазина и поехала домой. Вместе с ней по дороге ехали другие машины и даже было несколько ещё более красивых, более особенных, чем её. Но все соблюдали одни и те же правила дорожного движения. На дороге ведь нет красивых и некрасивых, есть водители, хорошие и не очень, и если кто-то посчитает себя особенным и не будет соблюдать правила, то случится авария.
