Русская школа имени Святого Георгия Победоносца в Sutherland Shire
Во многих городах Австралии успешно работают около тридцати русских школ выходного дня. Некоторые из них уже отпраздновали свой 60-летний юбилей. Такое продолжительное их существование, говорит о том, что они необходимы.
Многие родители, которые хотят, чтобы их дети выучили или не потеряли знание русского языка, считают, что посещение русской школы – необходимо. Она дисциплинирует и организует ребят, в коллективе с учителем обучение идет быстрее и легче. Школа дает детям возможность системно изучать русский язык и литературу, знакомит с культурой и историей России. Для родителей русская школа является еще и местом встречи с соотечественниками. Обучение детей русскому языку и культуре поможет избежать определенных проблем в семье во взаимопонимании с детьми, обогатит и жизнь нашего подрастающего поколения в австралийском обществе. Предоставит дополнительные возможности в выборе профессии и места работы.
Наша школа еще молодая, она расположена на юге Сиднея, где в последние годы поселилось много новых семей из России и стран СНГ. Школа названа в честь Святого Георгия Победоносца. В школе для ребят созданы все условия для изучения русского языка и русской культуры в условиях иммиграции. Занятия проходят в хорошо оборудованных школьных классах австралийской школы района Jannali. В школе создан комплект учебных программ и методических пособий, учебников и книг на русском языке. За короткий срок у нас сформировался достаточно сильный педагогический состав. В программу обучения входят предметы: развитие речи, чтение, письмо, русский язык и литература, русская культура, окружающий мир, музыка и пение.
Говорят учителя:
Пашалы Ирина Ивановна, учитель 5-го класса:
- Уроки русского языка у нас готовятся с учетом уровня знаний учащихся, что позволяет каждому ребёнку успешно выполнить предлагаемые задания и подготовиться к пониманию новой темы. Разнообразные виды упражнений способствуют прочному закреплению изучаемого материала.
На уроках литературы ученики совершенствуют навыки выборочного, подробного и сжатого пересказа текста. Творческие задания (предложить свой вариант развития событий, рассказать историю от имени одного из героев произведения и т.д.), способствуют развитию речи и формируют навыки осмысленного чтения. Ребята учатся вести диалог и аргументированно высказывать свое отношение к прочитанному.
Фадеева Жанна Александровна, учитель 3-го класса:
- На уроках мы стараемся разнообразить формы работы с детьми. Постоянно стремимся заинтересовать ребят в изучении русского языка и литературы, выработать у них устойчивое положительное отношение к русской культуре.
Юлия Борисовна Суханова, учитель младшего дошкольного класса:
- Работая с детьми, я постепенно развиваю у них языковые навыки. Это делается путем знакомства малышей с окружающим миром, через игры, заучивание стихов и словосочетаний, рассказов по картинке и, конечно, музыкальных занятий. Это помогает детям подсознательно усваивать строй грамматики русского языка. При этом учитываются психологические особенности детского дошкольного возраста и индивидуальный подход.
Вера Владимировна Молуф, учитель музыки:
- Большую роль в нашей школе играют уроки музыки, которые направлены на обучение, воспитание и развитие детей. Дети поют русские песни, слушают классическую музыку, играют на детских музыкальных инструментах, учатся ритмично двигаться. К национальным российским праздникам и знаменательным событиям готовят небольшие концерты и мини-сценки, чтобы потом выступить с ними перед родителями и другими учащимися школы. Школьные представления учат ребят свободно держаться перед аудиторией, знакомят с особенностями русской культуры, способствуют расширению кругозора, тренируют память, мотивируют детей внимательно читать и понимать текст, учат выражать свои чувства словом, жестом, интонацией. Дети любят наши занятия.
Ольхова Зинаида Тадеевна, учитель 2-го класса:
Родителям, желающим сохранить русский язык и культуру у своих детей, нужно помнить, что дети находятся в русской школе лишь один день в неделю. Школа дает постоянный стимул и систему обучения языка, но не может полностью обеспечить контроль над его изучением. Поэтому родителям желательно говорить дома с ребенком только на русском языке, поощрять интерес к чтению русских книг и помогать детям в выполнении домашнего задания. Совместными усилиями школы и родителей можно достичь очень хороших результатов.
Говорят родители:
Чернявская Татьяна Владимировна:
- Мне, как бывшему преподавателю русского языка и литературы в московской школе, было интересно познакомиться с методикой проведения урока в русской школе им. Св. Георгия, где занимается мой внук Дмитрий. Открытый урок повторения и закрепления пройденного материала произвел очень хорошее впечатление. Все ученики активно работали на занятии: придумывали слова с заданными буквами, писали и разбирали предложения у доски, составляли словосочетания с предлогами. Ответы на вопросы и отгадывание произведений К. Чуковского по картинкам и отрывкам из его стихотворений, а также чтение наизусть стихотворения «Телефон» показали хорошее их знание ребятами.
Особенно хочется отметить серьезную работу учителя Жанны Александровны по подготовке к уроку. Разнообразие форм деятельности, сочетание коллективной и индивидуальной работы учащихся, использование наглядного материала – все это помогло еще раз повторить и закрепить пройденный материал. Деловая, но непринужденная обстановка, элемент состязательности, оценка результатов работы каждого ученика сделали урок живым и интересным. Хочется пожелать Жанне Александровне и всему коллективу школы успехов в их трудной, но замечательной работе.
Анна Панова:
- Сама школа небольшая, но у этого есть и плюсы - чуть ли не индивидуальное обучение при весьма скромных бюджетных расходах. Каждый ребенок постоянно в работе, никому на задней парте отсидеться не получается, а учителя знают свое дело отлично. Никогда до начала посещения русской школы, мои дети не говорили между собой на русском. А теперь говорят и, причем добровольно. Учат, кстати, не только русскому языку, преподают много музыки, истории и прочих дисциплин, так что мечты о русском ребенке в Австралии, это реальность.
Максим Корсун:
- С некоторых пор Sutherland Shire можно назвать новым русским районом Сиднея. Русских здесь много. Молодых, новоприбывших, с детьми. Хотя мы легко встраиваемся в австралийскую жизнь и общаемся с местным населением, тем не менее, русскую школу в нашем районе мы ждали.
Екатерина Корсун:
- Мы говорим дома с нашими детьми только на родном русском языке. Так они получают не только дар родительской любви, но и дар понимать еще одну культуру. И если есть к этому все условия, так почему бы не развить в наших детях полноценное владение вторым языком с умением говорить, читать и писать. В этом нет ничего невозможного, и открывает прекрасные перспективы для детей.
Юлия Стехова:
- Я считаю, что в каждом районе, где проживают русские иммигранты, должна быть своя русская школа. Школа «под боком» имеет много преимуществ. Самое главное – это сэкономленное время. Наш ребенок успевает по субботам и в русскую школу ходить и посещать спортивные секции.
Инесса Фролова:
- Хочется поблагодарить всех учителей русской школы имени Св. Георгия Победоносца за их труд и энтузиазм, которые они вкладывают в каждый урок, чтобы наши дети могли общаться, грамотно писать на их втором, и тоже родном русском языке, лучше знали и понимали нас и нашу культуру.
Людмила Юракова,
директор школы им. Св. Георгия Победоносца
Наши контакты тел. (02) 9520 1806, моб. 0431 636 414 Info@stgeorgerussianschool.org.au www.stgeorgerussianschool.org.au
